Educación para una Estética Musical de Transferencia
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
La subordinación de la estética tradicional de la música a una analítica tonal, explica en gran medida su negligencia crítica para acceder a la especi-ficidad diversa de sistemas de sentido que define la personalidad musical social en las sociedades americanas. La aptitud de una estética para ensanchar su registro de sentido depende de la capacidad y de la vocación en la educa-ción musical de crear útiles de transferencia eficaces para la adecuación de la escucha a la manufactura sonora.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Todos los contenidos de esta edición electrónica se distribuyen bajo licencia Creative Commons de “Atribución-Copartirigual 4.0 Internacional” (CC-BY-SA). Cualquier reproducción total o parcial del material deberá citar su procedencia.
Los derechos de los trabajos académicos publicados en AISTHESIS: Revista Chilena de Investigaciones Estéticas pertenecen a sus autores, quienes otorgan a la Revista la licencia para su uso. La gestión de los permisos y la autorización de publicación de las imágenes (o de cualquier material) que contenga derechos de autor y sus consecuentes derechos de reproducción en esta publicación es de exclusiva responsabilidad de los autores de los artículos.