The didactics of Geography in the context of the decade for sustainable education (2005-2014).
Keywords:
Didactics of geography, education to sustainable development, sustainable developmentAbstract
The purpose of this paper is to analyse the antecedents and challenges presented to the didactics of geography after the UNESCO´s declaration of the education´s decade of sustentability 2005-2014. This is an opportunity for the didactics of geography to contribute in the long run building of a society based on solidarity and equity. A society where the today´s youngsters have enough knowledge, good judgement and attitudes to take appropriate decisions regarding the geographical space.
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How to Cite
ARAYA, F. (2021). The didactics of Geography in the context of the decade for sustainable education (2005-2014). Revista De Geografía Norte Grande, (34), 83–98. Retrieved from https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/RGNG/article/view/43767
Issue
Section
Artículos
