Pino-Pasternak, D. ., Basilio, M. ., & Whitebread, D. . (2014). Intervenciones y Factores Contextuales del Aula que Promueven la Auto-regulación del Aprendizaje: Dos Intervenciones en el Aula Primaria en el Reino Unido. Psykhe, 23(2). https://doi.org/10.7764/psykhe.23.2.739