Dislexias y procesamiento cognitivo
Resumen
Se describe un modelo cognitivo explicativo, que comprende dos etapas de aprendizaje: La decoficación de letras y palabras y la decodificación-codificación del significado. Además implica tres niveles de procesamiento de la información: Un nivel superficial o receptivo, un nivel central o superior y un nivel intermedio de transmisión de la información.
El modelo cognitivo presentado describe las dislexias en términos de deficiencias en los modelos de procesamientos intermediarios que transforman la información gráfica en información fonológica, primero, y en signficado, después. Los proceso intermediarios principalmente involucrados en las dislexias son: La memoria verbal operacional o de corta duración, el procesamiento fonológico, y el procesamiento ortográfico. Se concluye con algunos alcances al procesamiento de rehabilitación psicopedagógica de las dislexias
