DEZUTTER, OLIVIER, JULIE DESJARDINS, HÉLÈNE HENSLER, ANDRÉ BEAUCHESNE, y CÉLINE GARANT. «LE RAPPORT DES ÉTUDIANTS À LA RÉFLEXION ET À L’ÉCRITURE: UNE RÉALITÉ À PRENDRE EN COMPTE POUR INSTALLER DES DISPOSITIFS EFFICACES EN FORMATION INITIALE À L’ENSEIGNEMENT». Pensamiento Educativo 35, no. 2 (diciembre 31, 2004): 127–146. Accedido diciembre 29, 2024. https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/26271.