M. Cabello, Valeria, y Keith J. Topping. «Aprender a Explicar Conceptos científicos En La formación Inicial Docente: Un Estudio De Las Explicaciones Conceptuales De Profesores En formación, Su Modificabilidad Y Su Transferencia». Pensamiento Educativo 51, no. 2 (octubre 30, 2014): 86–97. Accedido diciembre 27, 2024. https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/25713.