FAÚNDEZ VALLEJOS, N. LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL CURRÍCULO DE FORMACIÓN INICIAL DE FUTUROS PROFESORES. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 96–109, 2004. Disponível em: https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/26261. Acesso em: 29 dic. 2024.