SANTELICES, L. Una vía para mejorar la calidad de la enseñanza científica: la comprensión de textos. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 235–247, 1999. Disponível em: https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/26129. Acesso em: 14 nov. 2024.