FRATESCHI, S. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 201–215, 1999. Disponível em: https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/26109. Acesso em: 14 nov. 2024.