ARNDT, O. La relación entre teoría y práctica en la formación de los profesores primarios alemanes. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 51–113, 1996. Disponível em: https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/pel/article/view/24095. Acesso em: 14 nov. 2024.