Experiencias adolescentes de discriminación digital por motivos de género en Argentina

Yanina Frezzotti

doi:10.7764/cdi.62.92538

Autores/as

Yanina Frezzotti Citnoba. Unnoba. Conicet. https://orcid.org/0000-0002-5704-0471

DOI:

https://doi.org/10.7764/cdi.62.92538

Palabras clave:

Discriminación de género, Violencia digital, Adolescencia, Estereotipos de género, Feminismo, Espacios digitales, Educación sexual integral

Resumen

Este artículo analiza, desde una perspectiva cualitativa, las experiencias de discriminación de género que viven los adolescentes en entornos digitales en Argentina. En 2023 se realizaron 18 grupos de discusión en los que participaron 406 estudiantes de nivel secundario entre 12 y 19 años de escuelas públicas, privadas, urbanas y rurales de la ciudad de Junín, provincia de Buenos Aires. Allí se debatieron situaciones como descalificar digitalmente la opinión de alguien por ser mujer o feminista, denigrar a una persona por su orientación sexual o identidad de género, y humillarla en línea por el ejercicio de su sexualidad. Los resultados muestran que las jóvenes sufren mayor silenciamiento en temas como política o deportes, con insultos como feminazi, mientras que ellos reportan menos discriminación. Aunque más aceptada, la homosexualidad femenina se sexualiza, y los hombres enfrentan burlas homofóbicas. Ellas son además juzgadas por sus prácticas sexuales, mientras que los varones son celebrados. Pese a los cambios generacionales observados, como una mayor aceptación de la diversidad y la influencia del feminismo en los discursos adolescentes, los estereotipos persisten, amplificados por la interacción entre lo virtual y lo presencial. Como conclusión, se enfatiza el rol fundamental de los espacios educativos para desafiar estas dinámicas mediante programas integrales de educación sexual que promuevan la equidad de género y combatan la violencia digital en Argentina.

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Biografía del autor/a

Yanina Frezzotti, Citnoba. Unnoba. Conicet.

Licenciada y doctora en Comunicación (Universidad Nacional de La Plata). Magíster en Ciencias sociales y humanas (Universidad Nacional de Quilmes). Becaria posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Profesora adjunta en grado (Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, UNNOBA) y posgrado (Universidad Nacional de Lomas de Zamora). Directora del equipo de investigación multidisciplinario Juventudes y pantallas (UNNOBA). Sus trabajos abordan las formas de violencia de género digital en infancias y juventudes.

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