EXPERIENCIAS DE ENFERMEROS EN EL CUIDADO DE PERSONAS PEDIÁTRICAS CRÍTICAS DURANTE LA PANDEMIA COVID-19

Resumen

INTRODUCCIÓN. La atención pediátrica crítica se vio afectada por la pandemia de COVID-19, provocando una sobrecarga asistencial, una carga de estrés emocional en las enfermeras y enfermeros y un cambio en los protocolos clínicos. OBJETIVO. Describir las vivencias de enfermeros en el cuidado de personas pediátricas críticas durante la pandemia   COVID-19. MÉTODOS. Investigación cualitativa con diseño fenomenológico descriptivo, sustentado en los planteamientos de Shorey y Ng, fundamentada en la fenomenología husserliana; con muestra de 9 profesionales enfermeros, seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia, la información se obtuvo por medio de la aplicación de la entrevista semiestructurada como técnica; para el análisis de datos se utilizó el método de Colaizzi. RESULTADOS. Emergieron 4 categorías: 1) Cambios en el tratamiento y evolución de las personas pediátricas críticas durante la pandemia. 2) Lecciones aprendidas del enfermero en la práctica clínica durante el cuidado a personas pediátricas con COVID-19. 3) Desafíos en la atención clínica de personas pediátricas en estado críticos durante la pandemia. 4) Carga de trabajo y estrés laboral en los enfermeros que cuidan a personas pediátricas críticas durante la pandemia. CONCLUSIÓN. El estudio evidenció que el profesional de enfermería del área crítica pediátrica, aún en medio de la complejidad clínica y emocional que caracterizó a la pandemia por COVID-19, prestar una atención resiliente y humanizada, fortaleció su capacidad ética-comunicacional en el cuidado brindado a la persona pediátrica en estado crítico.